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作者:左移湘     时间:2018-08-13

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  平安校园建设的责任在校长,这需要校长进一步抓好各项工作机制的建立、健全和完善,层层有措施,人人有责任,工作有章可循、违章必究、违章必停,不存侥幸、不留盲点、不出漏洞。对于规模较大的学校应该推行专职安全员制度,加强督促检查力度,发现问题,跟踪督查,把问题解决在萌芽之中。另外,实行定期通报制度,宣传推广先进典型和成功经验,通报批评工作不力、制度不全等不负责任的行为,严肃追究各种责任事故,可以有效地保障校园安全。

车祸现场在工业市GrandAve南向和60号公路交流道前,20多位核桃高中同学21日下午带着鲜花到出事地点悼念,一束束鲜花堆放路灯下,大家静坐低头不语,但不少人难掩悲痛,现场一片哀戚。

从上海交大日前公布的自主招生选拔简章中得知,上海交大将以“学业测试+面试”的方法,自主选拔优秀应届高中毕业生。其中,上海交大将与“华约”中的其他高校共同进行“高水平大学自主选拔学业能力测试”(AdvancedAssessmentforAdmission,简称AAA测试)。测试日期初定于2011年2月19日(星期六)。测试科目分为公共科目、理科和文科三种。公共科目包括阅读与写作(含中文和英文)、数学。理科包括自然科学(物理、化学)。文科包括人文社会(历史、地理、政治)。而且AAA测试成绩是考生进入面试环节的重要依据之一。而面试和特色测试环节,会由上海交大组织专家专门进行,测试内容考生无需专门准备。

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报道说,韩国高等科学技术院的内部调查工作尚未全部完成,但调查委员会主席在近日致《科学》杂志的信中说:“初步调查结果已足以使我们相信,他的这两篇论文没有任何科学事实可言。”

那是一盘“四大须生”经典唱段的磁带,十几岁的刘鹏忽然从中听出了味道。此后,他开始主动听广播电视里的戏曲节目,买戏曲磁带,1995年考上清华大学后,他加入了学校里的京昆协会,学唱京剧里的老生。那时,每周五京昆协会都要一起活动。

宁波天一职业技术学院7月份获得了宁波市教学成果奖二等奖。这本该是让学校及课题参与者都很荣光的事,却在几个月后发生了戏剧性的一幕。

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与小华相比,小新就没那么幸运了。她与男友同时毕业于北京某高校后,开始了奋斗的历程。“两人工资加在一起每个月5000元,交完房租、除去必要的生活费就所剩无几了,买房子的事简直是遥遥无期。没有房子,没有存款,一点保障都没有,怎么敢奢望婚姻?”小华不无疲倦地说。

日前举行的复旦大学研究生开学典礼上,10位由毕业生选出的“我心中的好导师”,在4000名新生的目光中逐一亮相领奖。2005年至今,复旦大学两年一届的网上推选好导师活动,让学生的口碑,化为老师手中实实在在的金杯。学校还专门对学生评选出的良师逐一访谈,集结成书《我心目中的好老师》。在许多当选老师的心中,这一来自学子的荣誉是一份“大礼”,更是一次沉甸甸的激励。

1990年8月17日~19日国家教委召开1990年全国扫除文盲工作会议。会议总结交流了各地贯彻国务院《扫除文盲工作条例》等情况,交流了各地扫盲的典型经验,表彰了76名全国扫除文盲先进工作者,研究部署了1991年度全国扫盲工作。国家教委副主任何东昌、滕藤、王明达,农业部副部长洪绂曾、共青团中央书记处书记冯军、全国妇联书记处书记关涛、中国科协书记处书记曹令中到会讲话。

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对于复习比我晚的考生,我建议:如果到目前为止你只完成了政治第一轮的复习,你也不用太着急,因为时间还来得急,只要你在剩下的这两个月,每天花四小时左右的时间复习巩固已掌握的内容,应该就没有问题。有一点需要注意的,那就是我觉得有必要看一下之前强化部分错的题。另外,一定重视选择题,这往往是拉分的关键。

对于大多数普通教师而言,也许真谈不上对教育的无限热爱,但他们有责任,会掂量自己肩上的担子,对学生有关注、有担忧、有渴盼,对自己有约束、有压力、有目标,这就足够了。

本报讯(记者 孙军)“无论是校舍建设,还是教学配套设施,我们都可以同发达地区新建校媲美。”曾多次赴上海名校学习的青岛市城阳区流亭空港小学校长陈胜利日前高兴地对记者说。

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新中国成立初期,为了适应国家走工业化发展道路的需要,国家开展了大规模的院系调整,涉及农、林、水、地、矿、油、电、化、建、交等各个国民经济重要领域,许多行业高校就是在这样的背景下应运而生的。  高水平特色大学的形成是一个主客观互动和历史积淀的过程。中国地质大学(武汉)作为一所具有鲜明行业背景的高校,在办学过程中,根据自身发展历史、行业背景等情况,注重提升自身发展内涵,以建设地球科学一流、多学科协调发展的高水平大学为目标,坚持以服务为宗旨,以特色谋发展,以贡献求支持,认真思考学校的定位,科学制定发展战略,努力把提高人才培养质量、科技创新能力和为社会与行业发展服务紧密结合,注重提高为行业和国家经济建设、社会发展服务的能力,走符合学校历史和发展前景的特色发展道路,在高等教育迅猛发展时期,实现了自身的发展和进步,努力成为一所特色鲜明的高水平大学。建设高水平特色大学的主要体会  一是始终坚持发展学校的特色与优势,以历史的责任感明确建设地球科学领域一流大学的办学目标。学校几代领导集体始终关注国家建设发展需要和世界高等教育发展趋势,坚持继承发扬学校老一辈师生“为祖国多找矿藏,把自己百炼成钢”的地质精神和地矿行业的“以献身地质事业为荣、以找矿立功为荣、以艰苦奋斗为荣”的“三光荣”精神,始终将培养高水平地学人才、促进国家地质事业发展作为自己的教育使命,无论是在地矿行业发展陷入低潮时期,还是在其他高校整合、转型时期,学校都坚持“建设地球科学领域世界一流大学”的特色建设目标。几十年的发展证明,作为一所具有鲜明行业背景的学校,培养地学人才,并以其特有的竞争力服务于地矿、能源、水利水电和铁道等国家基础建设行业,是学校的比较优势和特色所在。中国地质大学(武汉)的学科拓展、人才培养必须始终以此为依托。正是有了对地学特色学科优势的继承发展,学校才抓住“211工程”和“优势学科平台建设专项”等一系列重大机遇,奠定了建设一流大学的基础。  二是始终坚持“艰苦朴素、求真务实”的大学精神,以凝聚时代精神的校园文化不断激发全校师生的积极性和创造性。长期以来,一代又一代地大人始终不畏艰苦、克难奋进。求科学之真,务勇攀高峰、探索地球系统奥秘、谋求人与自然和谐发展之实;求民主之真,务以人为本、依法治校、教授治学、人才强校之实;求大学之真,务艰苦创业、开拓进取,建特色鲜明高水平大学之实;求育人之真,务基础宽厚、专业精深、知识丰富、爱国爱校的人才培养之实。  三是始终注重凝练和提升学校核心竞争力。学校始终坚持以学科建设为龙头,以师资队伍为核心,以教学质量为生命线,坚持研究生教育与本科生教育并重、科研与教学并重,有力地推动了学校的改革和发展,形成了以地质学、地质资源与地质工程两个国家重点一级学科为龙头的优势学科群,并集优势力量成功申报了管理科学与工程、马克思主义思想政治教育两个哲学社会科学博士点,优化了学科机构;学校集中优势资源推进实验室及创新平台建设,有力地提升了办学功能,使学校定位由以人才培养为主拓展成人才培养、科学研究、社会服务并重,扩展了学校的生存空间,即由过去单纯地面向地矿系统转变为国民经济主战场和全球经济社会可持续发展。近年来,学校科研项目数和总经费额年年攀高,各类奖项申报硕果累累。这是学校核心竞争力不断提升的体现,也是学校核心竞争力不断增强的结果。建设高水平特色大学的两点启示  一、以科学发展观为指导,走中国特色高等教育发展之路。落实科学发展观,走中国特色高等教育发展之路,首先要坚持“发展是第一要义”,着眼于建设人力资源强国和创新型国家的战略目标,不断深化对高等教育目标、任务和办学思路的认识,破解影响学校发展的各类难题,提高教育质量和现代化水平,努力实现学校教育事业优先发展、科学发展;二是要坚持“以人为本”,一切为了培养高素质人才,坚持以学生为主体、以教师为重点,努力帮助学生不断提高创新能力、创造能力和创业能力,建立和完善有利于优秀教师脱颖而出和充分展示才华的体制机制,为教师教书育人创造良好环境;三是要坚持“全面协调可持续”,把工作重点切实放在提高教育教学质量上。深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,正确认识和妥善处理学校内部的各种关系,有力保障学校的全面可持续发展;四是要坚持“统筹兼顾”,处理好学校与外部的各种关系,发挥良性互动作用,促进学校与地方的和谐发展,力争为国家、地方经济社会发展做出更大贡献。  二、实施人才强校战略,建设高素质教师队伍。教师是学校发展的主要推动者,是教书育人主体,因此,提高质量的关键在教师。要进一步强化岗位责任意识和竞争优化意识,解决青年教师成长慢、高层次人才后继乏人的问题;要依托国家、教育部重点实验室、重大项目和重点学科创新人才组织模式,制定有利于高水平创新团队形成的政策和制度,让新进教师、年轻教师尽快融入团队并发挥作用。同时,要创造条件,鼓励更多教师进入国家级、教育部人才工程计划,努力造就一批国家级教学名师,进一步提升学校整体影响力。(作者郝翔系中国地质大学(武汉)党委书记)

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