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作者:左文亮     时间:2018-11-12

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学前教育是基础教育中的基础,不仅对一个人的发展非常重要,而且对提高国民素质具有奠基性的地位和作用,必须要明确的是,首先,学前教育的性质是什么?应该是社会公共产品,是基础教育的基础。其次,政府应该是管理部门,而非参与办学的部门;政府主导,不能只是引导如何改革,而是在改革的过程中,要加强指导、监督。所以,幼儿园要改制,除了性质定位要明确以外,政府部门还要对其过程加以全程监督和管理。

从我国大学生在人口中所占的比例来看数量并不多。在2000年第五次人口普查显示,我国每10万人口中受过大专以上教育的人数为3611人。2003年在全国抽样调查的118.2万6岁及6岁以上人口中,具有大专以上文化水平的有6.5万人,占5.5的比例,比2000年增加了近两个百分点。这是近年来我国高等教育的重要贡献。但是,有限的大学毕业生资源在我国社会经济发展中如何更好地利用还没有得到很好的体现。

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学校注重对研究生培养过程的管理和监控,建立了从科学制订培养方案、严格课程考核、认真执行中期考核以及学位论文的评审和抽检等质量保障体系。一是按照“科学性、前沿性、基础性和系统性相结合”的原则,不断修订和完善了研究生培养方案。使研究生培养方案既体现本学科的内涵、学科的发展趋势以及与相关学科的关系,又注重了研究生综合素质、创新能力以及外运、现代信息技术应用能力的培养。二是强化论文中期考核制度。学校建立了博士论文创新基金、优秀博士论文评选等激励机制及博士论文匿名评审、硕士论文抽检评估等监督机制,保证培养质量,有效促进学位论文水平的提高。设立并启动了博士研究生创新基金,选拔和资助优秀的博士研究生进行高水平的科学研究工作,提高学校博士学位论文质量和参加全国百篇优秀博士学位论文评选的竞争力。近年来,学校获得全国优秀博士学位论文2篇,全国优秀博士学位论文提名奖2篇,广东省优秀博士学位论文13篇。三是不断加强研究生课程教材建设,完善课程体系。学校以公共课和基础理论课、专业基础课和实验课程和学科核心课程为突破口,设立专题研究项目,加大对课程教材的系统研究,并对研究项目进行项目考核验收,评选优秀教材研究项目,予以奖励。四是设立一系列奖励制度,支持研究生开展学术研究和学术交流。学校设立了“研究生论文奖”,加大对SCI、EI收录的高水平论文的奖励额度。在校研究生在2007年度共发表论文2112篇,其中SCI收录302篇,EI收录516篇,ISTP收录189篇,与前一年相比,论文总数增加了18.25,三大索引数增加了40.64。实行博士生参加国内外学术会议的资助措施,鼓励具有科研潜力的优秀博士生参与国内外学术交流,扩大和提升博士生的学术视野及综合素质。五是积极开展国际交流合作公派研究生项目工作。学校先后与美国匹兹堡大学、英国利兹大学、法国南特大学等签订了研究生合作培养协议,近3年来共派出130多名硕士、博士研究生出国攻读学位和联合培养。积极组织学生申请公派研究生项目,2008年,学校共计已有69名研究生国家公派研究生项目资助。出留学院校分布范围广、水平高、参与项目的学院多等特点。派出国家多集中在欧美等教育和科技发达国家和地区,派出院校也多集中在一流大学和科研院所。

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