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作者:左汶骏     时间:2018-09-11

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艾里克森认为,儿童将来对学习、工作和生活的态度和习惯,都可源于本阶段的勤奋感。如果儿童在学习过程中没有得到应有的满足,将会出现自卑感。

即将奔赴西部地区基层工作的北京大学学生杨哲昊谈到,《六个“为什么”》架起了理论与现实之间沟通的桥梁,生动地回答了大学生在理论学习中遇到的种种疑惑和问题,从而加深了广大青年学生对马克思主义和中国特色社会主义理论体系的理解。他表示,自己到西部工作后,要做好理论的传播者和践行者,让理论在基层发芽、结果。天津大学药学院生药学专业2009届硕士毕业生丁月旭说,再过几天,自己就要离开母校,到西部基层开始人生的新旅程,通过学习《六个“为什么”》,让自己更加了解社会,更加坚定了跟着党走中国特色社会主义道路的信心和决心,进一步懂得如何去担当起自己的责任,一定会在祖国建设新的岗位上做出更多更好的贡献。中国传媒大学学生杜蘅认为,通过学习《六个“为什么”》,坚定了我们对马克思主义的信仰,提高了辨别理论是非、自觉践行社会主义核心价值体系的能力和水平。首都师范大学本科生黄浩森谈到,可以用科学性、实践性、人民性这三个关键词来概括《六个“为什么”》一书的特点,该书读后让人受益匪浅。中国青年政治学院学生王润泽表示,在“举什么旗、走什么路”等重大问题上,面对各种立场和观点不同的思潮、言论,大学生有时会感到困惑,《六个“为什么”》这本书为大学生廓清思想认识上的误区提供了强有力的思想武器。

本来,无论从哪个角度看,人都是被“劳动”定义的。因为劳动“是整个人类生活的第一个基本条件,并且是重要到如此地步,以致我们在某种意义上应该说:劳动创造了人本身”(恩格斯语)。也就是说,人需要通过劳动,才能成为真正意义上的人。因此,大学生作为“成人”就业,所面临的并非是否应该“定位”为劳动者的问题,而是要成为人必须被劳动者“定义”的问题。由此看来,说大学生应怀着“普通劳动者”的心态和定位去参与就业选择,难道还是需要争论的问题吗?

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新年伊始,我又想起了白寿彝教授谈读书的事。1982年,我写了一篇小文,叫做《白寿彝教授谈读书》,发表在《读书》杂志1982年第5期上面。这篇小文的内容,主要是写了白寿彝先生强调读书的重要及有关的主张,如要学习顾炎武“采铜于山”的精神,要举办小型读书会,要关心当代人的著作,要以真诚、宽厚的态度来评论当代人的著作等等。记得当时一位编辑还约我到《读书》杂志编辑部,就白先生倡导举办读书会的问题作了一些交流。18年后,白先生在完成多卷本《中国通史》总主编的学术工作后,与世长辞。而我写的那篇小文,也已经过去四分之一个世纪了。此时,我之所以又要写“再谈白寿彝教授谈读书”的问题,一方面,是不能忘却他循循善诱地希望晚辈、后学认真读书的那种真诚的嘱咐;另一方面,也是因为今年是这位史学家的百年诞辰,激起自己心中的缅怀之情。

其次,农村教育环境和条件落后,使农民感到“教育无路”。近年来,农村教育投入相对加大,教学和教育环境都得到了一定改善。但与社会经济发展和需求相比,依然存在很大的差距。不少学生由于村子小,没有学校,而不得不到几里甚至几十里外的大村庄或乡镇上学,这使一些年龄小的孩子或家庭条件不便的孩子较早辍学。

  在近30年的教学与研究生涯中,我听过的课数不清。其中既有观摩性的听课,又有研究性的听课,也有考察性的听课。不管听哪种类型的课,我都认真地耳听、眼观、体察、脑思和手记,丝毫不敢懈怠。

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对于高考生刻意扮成熟的现象,华东师大心理咨询师陈默分析说,人在潜意识中都有一种破坏性的欲望,现在,这群孩子正处于高考结束的真空期。“在这种‘三不管地带’,刻意扮成熟是为了满足他们潜意识里的破坏欲望,打破过去一成不变的形象,打破过去规则化的装扮和束缚。”陈老师分析说,他们刻意努力让所有人感到自己成人了,还有一方面,也是通过外形上的“长大”来满足心理成熟的需要。

“还有几分钟就下课了。桌椅板凳开始摇来要去。我还以为是楼下学生在捣乱。”学生付瑶说,“突然听吴老师喊了一声:‘快点跑、不要乱’,我跑到教室门口时,觉得墙也在摇,站不稳了。”

《新中国颂》还特别选入了一大批少数民族诗人讴歌新中国的名作,如铁依甫江(维吾尔族)的《祖国》、纳赛音朝克图(蒙古族)的《可爱的幼小的兄弟们》、晓雪(白族)的《晨鸽》、饶阶巴桑(藏族)的《步步向太阳》、康朗甩(傣族)的《北京的诗篇》等,以不同民族的心理和眼光,别具韵味的艺术构思和优美迷人的诗歌境界,唱出了各族人民对祖国母亲的无限深情,显示了和睦、团结、进步的新中国民族大家庭的繁荣景象。

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近日,广东台山多家中学要求学生上学期间只能穿布鞋。这一要求引来市民质疑,有家长说:“教育部门并没有在这些方面作出任何规定,学校自己这样搞,依据到底是什么?”校方称此举旨在培养学生勤俭节约的品质。(2009-06-05广州日报)

我们的一生是要办许许多多证件的。没出生时,父母就先替我们办了准生证;一出生接着就办出生证;然后是身份证;读书时有一沓毕业证、获奖证;参加工作要有工作证,职业资格证;买房子要办房产证;生命结束还得办死亡证、火化证明。生命不息,办证不止。

让留学回归其本来意义,需要家长的冷静和智慧,也需要社会环境整体的成熟和理性,这样才能让学习真正成为孩子自己的事情。给他们空间,让他们自我设计、自我磨砺吧!

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