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作者:左伊     时间:2018-09-25

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本报讯(记者王丽娜)北京市崇文区财贸干部学校原副校长张某设小金库,集体私分95万余元。昨天(17日)记者获悉,崇文法院一审认定张某构成私分国有资产罪,免予刑事处罚。

本报北京10月20日电全国思想理论界高度关注党的十七届五中全会胜利召开的消息。部分思想理论界专家学者今天向本报发表感言,认为五中全会精神“符合国情,顺应时代,凝聚共识,鼓舞人心。”

通知要求,各地教育行政部门和各级各类学校要按照相关文件要求,加强对学校食品卫生、饮用水卫生和肠道传染病防控工作的管理。学校食堂必须具有食品卫生许可证,食堂从业人员必须持有健康合格证。学校通过自备水源、二次供水设施提供的学生生活饮用水,应经当地卫生部门水质监测合格后,方可使用。学校统一订购桶装水,必须查验提供桶装水的企业是否持有有效的食品卫生许可证、产品质量监督检验报告、工商营业执照等相关材料;学校使用的饮水机必须由专业人员进行定期清洗、消毒。

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据研究人员介绍,新的纳米光刻术被称为热化学纳米光刻术(TCNL),它在电子业、纳米应用流体学和医学等多领域均具有潜在应用前景,能帮助工业界在速度和规模上商业化生产包括纳米电路在内的广范围的纳米图案结构。

清华大学举行百年校庆年启动仪式,相关负责人表示,“清华大学百年校庆不会花国家一分钱”,所有花销均来自校友和社会的捐赠(4月26日《新京报》)。

吕立新在接受记者采访时语出惊人,他说:“齐白石比1000个杜拉拉更励志。”他表示很多职场小说和教材都不真实,误人子弟,职场人士倒不如听听齐白石,他的传奇经历就是一部充满励志和启迪的心灵之旅。

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我注意到,李培根校长的这一言论一提出,立即遭到许多人的反对,不少人批评“女大学生回归家庭未尝不可”的观点,是社会倒退,是对女性的歧视。

  “出口”畅、“进口”旺,是衡量一所职业学校办学成功的重要标志。青岛市城阳区职业教育中心凭借98以上的毕业生就业安置率,吸引了6000名学生来学校就读,真正实现了“出口”畅、“进口”旺。城阳区职业教育中心办学成功的关键在于——让学生教师与学校共同发展。  成立于1995年的青岛市城阳区职业教育中心,本着“贴近经济,以人为本,质量兴校,全面发展”的办学理念和“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的服务理念,在狠抓教学质量、提高就业质量的同时,着力推进教师的发展,为学校全面、协调和可持续发展奠定了良好的基础。2000年,学校被评为国家级重点中等职业学校;2005年,学校跻身青岛市教育改革“十面红旗”和山东省教学示范学校行列。  突出质量优势 赢得社会信赖  教学工作是学校教育的永恒主题,提高教学质量是办人民满意学校的核心。城阳区职教中心坚持“以教学为中心,以能力为本位,以就业为导向”的教学指导思想,理直气壮抓教学,脚踏实地抓质量,以质量优势赢得家长和社会信赖。  学校认真贯彻落实《青岛市职业学校教学规范》,落实了教学质量考核奖励办法,把班级学业成绩纳入班主任考核指标,形成全方位抓教学的管理氛围。开展了课堂教学达标活动,建立了教学督查制度,定期通报达标和督查结果,明确规定不合格的教师不能进课堂。  学校积极推进教法改革和课程改革,构建了有利于学生成长的模块式课程体系;推行学分制试点,开设多门可供学生自主选修的课程,修满学分的学生可以提前毕业。几年来,学校有3项教育科研成果在省内获奖,各专业、学科教学成绩进入青岛市前列,被评为教学示范学校。  学校高度重视学生专业技能训练,建成了四个省市级骨干专业,建立了学生技能月考制度,技能考核不合格的学生不能获得学分。学校每年请市劳动局对学生进行考核,初级工合格率年年达100,中级合格率达90以上;学生参加技能大赛多次获国家和省市大奖。学生毕业时不仅可以拿到毕业证书和本专业资格证书,还可取得计算机、英语、普通话等多个合格证书,真正实现了“一生多证”。  推进教师发展 树立学校形象  教师是学校的第一资源。城阳区职教中心坚持学校发展与教师发展同步推进,努力构建适应职业教育要求的教师队伍。  学校每年确定一个师德教育主题,围绕主题开展讨论、演讲、征文、评优等系列活动,培育了良好的师德风范。学校还专门设立了班主任-家长亲情联系卡,加强学校与家庭的沟通。学校被评为青岛市师德建设先进集体。  学校提出了“高投入培养人,高标准要求人,高待遇稳定人”的工作方略,支持教师参加文化进修,与山东师范大学合作,把研究生课程班办进校园,研究生以上学历教师比例达到45,80的专业课教师拥有技术等级证书。实施“123骨干教师队伍建设工程”,70多名优秀青年教师脱颖而出。学校对骨干教师实行动态管理,为每人订阅教学刊物,每学期组织他们外出学习;同时规定,每人必须与一名青年教师结对,每学期必须提供至少一节示范课,促使骨干教师教学水平实现螺旋式上升。  学校建立了“六个一”的校本教研制度,每周一次集体备课,每两周一次教法研讨,每月一次骨干教师示范课或青年教师汇报课,每学期一次优质课评选、一次优秀电教课评选,每学年一次校级教育教学研讨会,通过多种形式促进共同提高。构建了以学校为主阵地,以教师发展为本位的,全员参加、全程落实、全面提高的,多渠道、多层次、多形式的校本培训模式。学校把信息网络技术培训列为工作重点,有计划分层次对教师进行微机基础知识、网页制作、课件制作及校园网设备使用等专项培训,使90以上的一线教师较好地掌握了信息网络教学技术。  2004年以来,学校开展争创学习型、服务型、创新型、科研型教师活动,每学期公开教师的服务承诺,接受学生监督。每月安排爱心奉献日,为贫困学生捐款,在全社会树立了良好的形象。  开展校企合作 提高就业质量  城阳区二、三产业发展迅猛,人才需求与日俱增。城阳区职教中心积极构建校企合作的人才培养模式,实施“百家校外实习基地建设工程”,开展“外联千家企业,内通万户家庭”活动,与1000多家企业保持常年联系,与150多家中外企业签定了联合办学协议,与数十家企业签订“订单培养”计划,不断提高学生就业安置质量。  学校每年组织一次用工洽谈会,以诚信热情的服务态度,积极向企业推荐介绍学生。建校以来,学生实习到位率年年达100。  蒸蒸日上的职业教育与城阳经济形成了可持续发展的良性循环,经过长期联手合作,数以千计的中外企业已成为学校最大的毕业生就业市场,学校也成为企业稳固的人才培训基地。学校毕业生就业安置率年年达98以上,生均可选择岗位达3个以上。  “出口”畅通,拉动“进口”火热。几年来,大批初中毕业生家长看好职教中心的育人质量,改变了轻视职业教育的观念,主动将孩子送进学校;区外学生看好职教中心的就业安置,迫切要求前来就读。2005年,城阳区职教中心招收新生2300人,在校学生总数达到6000多人。校长观点 青岛市城阳区职教中心校长周连浩:质量是可持续发展的根本保证  科学发展观是职业教育发展的重要指导思想。作为一名职业学校的校长,必须不断提高用科学发展观统领学校工作的能力,把科学发展观贯穿到学校改革和发展的方方面面,切实提高职业教育的办学效益。  职业学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,必须正确处理办学规模与教学质量协调发展,学生的知识与能力和谐发展,教师发展与学校发展同步推进的关系,努力实现各项工作的全面、协调发展。  教学质量不仅是普通中小学的生命线,也是职业学校的命根子。提高教学质量是办人民满意学校的核心,是学校可持续发展的根本保证。提高教学质量离不开严格科学的管理和素质精良的教师队伍。学校必须坚持先进的管理理念,建立完善的教学规章制度、教学评价体系和质量监控机制,采取扎实有效的措施,培养求真务实的教学风气。要千方百计地提高教师素质,增强教师的服务意识,打牢可持续发展的基石。  《中国教育报》2006年3月7日第6版

  选择高校,除了软硬件设施、师资力量、招生政策等是参考指标,学校有没有“境外交流”项目其实也是相当重要的砝码。这将是未来就业一块含金量极高的敲门砖,是反映这名学生有没有国际视野的重要指标。

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考虑到震后学生心理压力较大,短时间很难调整过来,学校取消了正式的期末考试,通过教研组的测验了解学生的学习情况,并且采取各种措施开展各类活动,让学生轻松快乐地学习。

胡承霖曾举着麦穗对记者说:“每根穗上,只需增加一粒麦子,亩产就能增30斤。”而要增加一粒,又何其难!为了这四大关键技术,他在凤阳县等地开展的20年科研,记录几十万项数据的纸片可以装一卡车。

此次公布的同层次合并的高职学校有4所,分别是:河北旅游职业学院,由承德旅游职业学院和承德职业学院合并;武汉软件工程职业学院,由武汉工交职业学院和武汉软件职业学院合并;武汉工程职业技术学院,由武汉工程职业技术学院和湖北黄石机电职业技术学院合并;重庆电子工程职业学院,由重庆电子科技职业学院和重庆职业技术学院合并。

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为适应新时期研究生创新人才培养的需要,促进研究生教育与科学研究紧密结合,全面提高研究生教育质量,我校从2010年起试行研究生培养机制改革,2011年将继续推行。我校将在现有国家拨款的基础上,进一步加大资金投入,统筹资源、优化配置,大力提高研究生的基本生活待遇:凡第一志愿报考我校的学术型硕士研究生,免交学费同时可享受每月400元的基本生活津贴加100元的助研津贴(按每年12个月发放);专业学位硕士生可享受每月400元的的基本生活津贴。同时,改革后的研究生奖学金额度及覆盖比例也大幅提高(具体见《华南农业大学研究生培养机制改革方案(试行)》。

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