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发布时间:2018-06-18 浏览次数:1685

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据悉,“2010年全国普通高校招生网上咨询周”活动第二阶段于6月9日在教育部“阳光高考”信息平台启动,将持续至6月13日,考生和家长可登录平台,与高校招办老师在线交流。

在我国,保险业被誉为2l世纪的朝阳产业。首先,巨大的人口基数以及人口的老龄化,家庭结构的小型化将有利于保险业市场规模的扩张;其次,我国目前的保险深度及保险密度都很低,从而为保险市场提供了巨大发展空间;第三,居民收入水平的不断提高,将为保险业市场规模的扩大提供良好的经济基础;第四,经济的持续快速发展,将为我国保险市场的长期发展提供可靠保证。

  教育乱收费一直是群众反映最强烈的问题之一,而上海的教育收费工作已经从治理走向逐步规范。  解决教育乱收费问题,上海抓准两大“要害”:逐年加大教育投入,有效遏制赞助择校。  先下“猛药”给乱收费来个“下马威”  先来看看已习以为常的现象:在上海,如果想了解教育整体收费状况,只需打开“上海教育”门户网站便可一目了然;如果想了解某所学校的收费标准,有两条便捷途径,一是学校网站,二是各校门口的收费公示栏。信息公开,让老百姓对教育开支明明白白。  再来看看对于群众反响强烈、波及范围广泛的教育“顽症”,上海通常采取的策略:先下“猛药”严格治理,控制住“病情”  不让其继续蔓延;然后建立由社会各个部门参与的联席制度共同“会诊”,寻找“标本兼治”的措施;直到真正找准“病因”而后对症下药,同时为避免反复“发作”确立起长效且彻底根治的“良方”。解决“乱收费”问题就是如此。  据记者6年前的采访记载,新世纪初,上海市纠风办和市教委曾向学生家长发放过5万份问卷,当时的调查结果显示:家长最不满意的教育问题有四种,即高中招收择校生、中小学收取赞助费、各种名目代办费和名校里的“条子生”。  针对这些“不满意”,2003年“26名校长因乱收费分别受到纪律处分或取消申报一级和特级校长资格”的消息引发社会震动。同年,上海包括非义务教育和民办学校在内的所有学校全面实行教育收费公开,主动接受群众监督。不仅如此,“五统一”、“五不准”、“五严禁“的严格规定相继出台,进一步给乱收费来了个“下马威”。  瞄准“要害”推进优质教育资源均衡  说到底,乱收费问题折射出的是教育投入不足与优质教育资源分布的不均衡,深层次解决这一问题,政府不能缺位。于是,在“两级政府,三级管理”的统筹下,上海开始瞄准问题的“要害”。政府首先调整了财政教育经费的结构,提高义务教育的投入比例;其次不断提高生均公用经费标准。1995年上海小学和初中生公用经费标准分别为人均80元和94元,2004年分别提高到320元和400元,2005年增加到420元和560元,今年又将提高到520元和720元。与此同时,市政府在远郊区县政府教育经费投入确保“三个增长”的前提下,加大实施财政转移支付力度,设立专项资金,积极支持远郊地区以教育为主体的社会公共事业发展,使城乡教育一体化发展不断提速。  一手促进各区县校际间办学条件和水平的整体均衡,另一手全面推进自上个世纪90年代就开始试行的校长职级制。淡化校长行政职能,改为分五级十二等的校长职级,每两年考核一次,校长收入按相应职级由区县教育局统一发放,除此之外校长不得再从学校获取额外收入,同时各区县教育局又对不同学段教师的收入情况设定标准范围,从制度上杜绝了校长和教师违规收费行为的发生。  至此,上海以较为雄厚的教育资源扭转了“上学难”、“上学贵”的局面。  基于保障解决“择校费”和“赞助费”  有了连年增长的教育经费作保障,优质教育资源逐渐走向均衡,才使得教育收费中的最大难题——“择校费”和“赞助费”有了解决的可能。对于“赞助费”,上海采取系统设计,分步治理的方法,在收取与入学挂钩的赞助费问题上,先辨清方向,再根据不同阶段采取举报查处、封存限用、全部清退等不同做法,逐步接近“零违规”的目标。  对于“择校费”,上海严格依据公办高中招收择校生时要“限分数、限人数、限钱数”的“三限”要求细化措施,将该项工作从一开始就纳入到招生管理之中。所有公办高中招生结束后,各区、县都会对学校招收择校生的情况进行彻底检查,及时将招收人数、比例及收取的金额数统计后上报市教委。  乱收费不仅是教育界内部就可以解决的问题,基于这一认识,上海还织起一张横向联手、民间支撑、舆论监督的综合治理网。市、区、县分别建立起两级“规范教育收费联席会议”制度,会同纠风、财政、物价、审计、新闻出版等部门共同开展,并邀请普通市民担任政风行风监督员,形成群众支持的良好格局。  治理教育乱收费问题,其实质是对政府决策智慧、管理制度建设、教育均衡发展、评价监督体系的考问,是一个综合治理,并形成长效机制的过程。如今上海将设在市教委大楼内的“市治理中小学乱收费联席会议办公室”更名为“上海市规范教育收费联席会议办公室”,这意味着上海教育收费工作真正从治理走向规范,正成为广大教育工作者的自觉意识。 《中国教育报》2006年6月24日第2版

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有需求就有市场。技校生培养周期短、成本低,船小好掉头,有的实行订单培养,就业当然不成问题。大学专业的设置和更改牵一发而动全身,不可能说改就改。大学生和技校生就业的一冷一热,实际反映了供需结构的失调,是发展中出现的阶段性问题。

要最大化地选拔机关优秀人才,必须采取“竞争淘汰制”。日前,温州市试行公务员聘任制,公务员队伍能上也能下。韩国去年16个主要行政机构开始淘汰不能胜任工作的公务员。《公务员法》中已经明确规定了公务员9项基本义务、16项基本纪律,以及领导成员的引咎辞职和责令辞职制等等。聘任制与竞争淘汰制紧密结合,才能保证公务员队伍的“精兵强将”。公务员的聘任制打破了铁饭碗,清除了懈政、懒政、官僚腐败的“避风港”;而竞争淘汰制则把民意监督贯穿到公务员的执政行为中,南郭先生在民众目光扫描中无法滥竽充数,从而保证了机关的精炼和公务员的高效、廉政、勤政。

据悉,为实现学前教育改革与发展的目标,到2020年,全省将新建、改建、扩建3000所乡镇中心幼儿园,达到每个乡镇至少有一所公办中心幼儿园的要求。从2011年开始,全省将启动实施城乡幼儿园建设工程,每年开工建设、改建400所城乡公办幼儿园。

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始建于1975年的湖南工艺美术职业学院,原名益阳市“七二一”工艺美术大学。2008年,学院成为省级示范性高等职业学院。2010年,成为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。

  本报北京4月29日讯(记者 赵秀红)我国第一部科技人力资源报告今天由中国科协在京发布。报告称,截至2005年年底,我国科技人力资源总量约为4200万。其中,40岁以下的人群达到2652万,约占科技人力资源总量的65.7,年轻化趋势十分明显。报告说,科技人力资源增长总量的不断增长,主要得益于我国高等教育的迅速发展。

答:军队院校在录取工作过程中,当第一志愿上线考生数量不足时,可扩大到第二志愿或服从调剂的上线考生。非第一志愿考生的录取,仍按从高分到低分的顺序进行,招生院校不得拒录非第一志愿高分考生。录取考生时如院校指挥类专业出现生源不足,省级高校招生办公室应积极调剂生源。如重点院校指挥专业通过调剂生源仍然不足,经报全军招生办公室同意后,可在一类本科最低录取控制线下依据考生分数从高分到低分的顺序依次投档,但不得低于二类本科录取控制线。各招生院校不得将招生指标调剂到其他省(区、市)。

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1990年2月10日~14日国家教委副主任何东昌等到厦门大学进行调查研究。调研期间,何东昌与校领导、教师进行了座谈,强调要切实加强高校中的马克思主义思想阵地,认真把马克思主义理论课教材和教师队伍建设好,努力建立起一支精干而稳定的教师队伍。

3.获得硕士学位或博士学位后工作2年或2年以上,业务优秀,经本单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐,为本单位委托培养的在职人员。

南京师范大学新闻传播学院规定,教授每年除了完成200分的教学分,还要完成100分的科研分,在国内核心期刊发表一篇论文可得20分,编一本书可得80分,写一本书可得160分。完成分数可以拿到2.65万元的岗位津贴,差一分要扣50元。南京航空航天大学教授年度岗位津贴,根据教学、科研完成情况,最高5万元,最低只有2.8万元。

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北京时间7月30日,著名科学家、上海大学校长钱伟长教授在上海逝世,享年98岁。本网第一时间连线原北京大学校长、经济学家兼教育家吴树青,吴教授表示,钱伟长校长的去世,是我们国家一个非常大的损失。

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