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作者:左移湘     时间:2018-11-12

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在谈到做阅读理解题时,要想在阅读理解题得高分,还是需要掌握大量的词汇。在答阅读题的时候,先初步浏览一遍文章,在阅读的过程中,遇到某一个关键词、专业名词、或者作者的某一个观点,考生就应该特别注意,这些一般会成为考试的对象。有的考生在答题的时候,喜欢反复看文章,这样会影响答题效率,一般看一遍文章就可以开始答题了。最后,在谈到短文写作时,写作题不会很难,一般就是写封信、或者介绍某个地方、或者描述一个场景。只要考生动笔写了,没有单词、语法错误,都能够得分。再有,她提醒考生一定要注意时间分配。考生一定要训练自己15分钟完成完型填空,10—15分钟完成一篇阅读理解,这样才能合理分配整个考试时间。

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任溶溶,不可多得的儿童文学作家。许多评论者认为,任溶溶对中国儿童文学的贡献主要在于他的译作。任溶溶通晓4国外语,可以用英、俄、日、意4种文字翻译高质量的作品。他的译作也的确影响了几代读者。但我以为,任溶溶在创作上的贡献绝对不亚于他的翻译作品的贡献。任溶溶与儿童读者具有一种与生俱来的、本能的、天然的默契。在他那里,为儿童写作是非常自然和非常快乐的事情。他在上世纪五六十年代创作的幽默经典童话《没头脑和不高兴》和童诗《一个可大可小的人》等,几乎就是自然流淌出来的作品。可以说,这种先天特质是任溶溶的创作能够跨越不同时代的一个根本性原因。任溶溶的贡献主要有二:一是他为中国儿童文学带来的稀缺的幽默特质,二是他为儿童文学写作提供的纯粹性借鉴。

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避免将“六个一”当做“计划指标”来完成,这是一个很重要的心态。如果一味想着以此而获得成就,反而会陷入急功近利的状态;倒不如踏踏实实地参加实践活动,做一些有意义的事情,至于其他什么调研报告之类的,在实践活动结束之前,还是不要过多在意为好。任务只是参考,实践本身才最为重要。(姜子健)

虽然大学多招收海外学生不见得会挤压到本土学生的名额,但是学生人数越多肯定代表班级越大,对教学设备和住宿的需求也更大。

古云:“滴水之恩,当以涌泉相报”。在对贫困学生进行帮扶励志教育的同时,我还教育受助学生不要忘记社会和师生们对他们的特殊关爱,鼓励他们以更优异的成绩回报社会。为此,我启发受助学生每学期写信向热心人士汇报自己的学习成绩,并对他们表示感谢。同时教育受助学生要特别珍惜这份关爱,注意生活节俭,把钱用在恰当处,千万不能辜负资助人的一片好心。现在我们学校的在校贫困生经常收到往届毕业生的爱心捐赠,捐助者中不乏以前的受助贫困生,一场爱心接力已经在学生中静悄悄地进行着。

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67.考生报名时应按《关于调整我省高校招生报名考试收费标准的通知》(豫价费字〔2000〕145号、豫财预外字〔2000〕21号、豫教财字〔2000〕59号)文件核定的标准缴纳报名考务费,按《河南省人民政府关于公布取消停止征收和调整有关收费项目的通知》(豫政〔2008〕52号)文件缴纳电子信息采集费。

教育部要求,要根据国家确定的对口支援省县的结对关系和高校意愿,组织协调有条件的高校,采取一所高校结对一个受灾中学的方式,为集中转移安置点上的家庭条件困难的高三学生举办暑期夏令营,此类夏令营的规模也不宜过大,并要注重学生活动的质量,使他们的假期生活过得充实而有收获。承办高校要根据高三毕业生的特点和需求,安排学术讲座、校内实践、艺术欣赏、体育运动、心理疏导以及了解大学生活等多种活动,充分发挥学生骨干的作用,与他们多交流,作知心朋友。受灾中学安置点要有人留守,负责把大学录取情况等信息及时通知参加夏令营的学生。

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