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作者:左云霞     时间:2018-08-09

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梁:中国人民大学校长纪宝成在去年和今年的两会连续提出议案,呼吁重新设计和逐步调整我国现行人口政策。最近又接受《南方周末》记者采访,进一步阐述了他的意见:放开二胎刻不容缓。有人可能产生疑问,大学校长关注人口政策,是不是管得宽了一点?

2010年2月28日9:00点开始,考生可通过声讯电话021-16862530或3月1日10:00点起登陆我校主页(www.sit.edu.cn)查询。我校将不再寄发成绩单,如考生需要,可向我校研究生工作办公室索取书面成绩单。2010年3月1日、2日考生可申请成绩复核,统考科目成绩到上海市教育考试院复核,地址:上海市钦州南路500号。专业课成绩到本校研究生工作办公室申请复核。所有成绩复核只查卷面成绩,不重新阅卷。申请成绩复核请携带考生准考证、身份证。如需委托他人查询请携带考生本人所写的委托书及代办人的身份证。

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调剂申请表(http://yjsc.xtu.edu.cn/show.aspx?id=782),初试成绩单复印件,大学成绩单和政审材料(加盖单位公章)等。

根据协议,江浙沪三地将合作编制优秀教学课例、合作开发优质数字教育资源,通过长三角优质教育资源网免费给三地中小学教师使用;共同组建“长三角教研发展共同体”,合作开展基础教育研究和课程建设,并建立教研员交流学习制度;还将遴选一批设备先进、管理一流的实训基地,作为“长三角中等职业教育共享实训基地”,面向长三角所有职业学校开放,接纳异地学生实习实训。

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高洪:义务教育均衡发展目标的确定是由到2020年全面建设小康社会的目标决定的,是中长期教育改革和发展的目标要求的。具体可以从两个角度来理解,一个是范围,一个是程度。从范围上来看,初步均衡就是在全国部分具备一定条件的县域内、有些地市区域内率先实现阶段性的均衡发展目标;基本均衡是在全国大部分县域内、一部分地市区域内实现阶段性的均衡发展目标,东中西部义务教育发展差距也要相应缩小。从程度上来看,初步均衡就是在教育投入、教育设施、教师资源等基本办学条件方面首先实现均衡;基本均衡就是义务教育发展水平和教育质量实现一定程度的均衡。需要强调的是,所有的目标都只能是一个阶段性的目标,均衡永远是相对的,随着经济社会和教育的不断发展,会不断提出更高的均衡发展目标。

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师德建设是教师队伍建设之首。学高为师,德高为范;教书育人者,必先学为人师,行为世范。今天发表的报告文学《热血师魂》,展现了以英模和先进典型为代表的灾区广大教师可歌可泣的动人画卷。他们的英勇行为再次表明,师德是教师最重要的素质,是教师职业的灵魂。我们要以此为契机,结合新修订的《中小学教师职业道德规范》,激励和引导广大教师向全国教育系统的模范教师,特别是向抗震救灾英模教师学习,努力建设一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。

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