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作者:左文亮     时间:2018-09-11

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开幕式结束后,来自中国16个省的教育厅厅长马不停蹄地带领分给自己的美国团队,奔赴各自省的中小学校。接下来的几天里,美国校长们亲耳聆听了中国孩子流利的英语,感受到中国学生是如此优秀,中国学校条件是这样好。

作为自然科学院老校友、徐特立的学生,李鹏在书面讲话中说,在延安自然科学院学习期间,亲身感受了老院长的教诲和培养。在宝塔山下、延河水畔,在杨家岭和王家坪,当年艰苦而火热的学习生活历历在目、记忆犹新。徐老的谦虚谨慎、艰苦朴素、言传身教、循循善诱,给学生们留下了难忘的印象。

湖北省出台了多项优惠政策:列出专项经费用于资助行动计划,服务期内经考核合格的,每人每年奖励5000元。其工资由县(市)列入财政预算,按月足额发放;服务期满后,经考核合格并经过一定选拔程序,可攻读教育硕士专业学位,或经过选拔由教育厅出资送出国外攻读教育学硕士等。

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当教书育人带给教师的不再是压力,而是一种幸福感时,学校生活就能够远离功利,师生关系才会变成爱的传递与互动,工作的压力也会变成动力。教师就不再拖着疲倦的躯体乏味地穿梭在教室和学生之间,而是面对如朝阳般可爱的学生,智慧迸发,活力十足,充满了职业的成就感和认同感。(韩保来)

据不完全统计,最近几年各级教育部门先后下达了49道“减负令”,但仍然减不下学生的学习负担。素质教育能否得到贯彻落实,关系到我们的孩子将来成为什么样的人:是机械的“考试机器”,还是朝气蓬勃、有创新精神、有实践能力又有良好品德修养的建设者和接班人?素质教育的本质是教书育人,目的是促进学生全面发展,但现在对教育的综合评价体系还没有完全建立,考试成绩还是唯一的选拔标准,违背了人才成长规律。

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江西省教育厅厅长虞国庆介绍,旁听会议制度的基本做法是:在每类会议召开前,由高校推荐综合素质高且具有代表性的优秀师生3名(一般为大学生2人,青年教师1人),经省教育厅审核并报会议主办单位审定后参加旁听。制度实施两年来,已有60名高校师生旁听16次会议,其中,10名师生旁听了1次省委全委会,27名师生旁听了9次省人大常委会,8名师生旁听了1次省政府全体会,15名师生旁听了5次省政协常委会。

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据河南省招办有关人士介绍,从目前公布的高校招生方案看,只有具备一定特点的考生才适合报考这些特殊的招生形式,这些考生要么是成绩特优生,要么社会实践能力突出,要么具备一定特长(如在人文科学、体育、艺术、科技创新和实践能力等方面成绩优秀),要么单科在各种大赛中取得过优异成绩。

暑假前夕,南京大学的一间阶梯教室内正上着本学期“马列原著选读”的最后一课。当主讲老师讲完全部课程内容后,数百人的教室里突然爆发出一阵热烈的掌声。这掌声不一般,传递出的信息让人思考:高校马克思主义理论课的生命力在哪里?

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【焦点】教育界人士普遍认为,学校行政化倾向表现在两个方面,除了学校内部管理的行政化以外,还有一种倾向就是政府对学校管理的行政化。高校外部行政化应该如何解决?

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